Учебная тема

[vito]

Тард пишет о том, что в первобытном обществе говорить могли только избранные. В силу того, что односторонняя связь всегда предшествует взаимной и в силу изначальной иерархичной системы семьи и общества. А также и в основном, в силу простой невозможности уметь говорить.
Приводит пример, когда дети, в возрасте 2-3 лет, ещё не умея говорить сами, все же способны понимать и воспринимать речь.
Дальше идея разговора распространялась подражанием. Речь, также как и письмо, была привилегией определенного класса.

 

[Маша]

А в чуть иных рамках, без "не успеешь, опоздаешь, не посеешь, не пожнешь, Буратино - ты сам себе враг!!"- решение есть, и даже спектр решений.

О, а меня параноит знаете от какого выражения?
Назвался груздем - полезай в кузов.
Вот просто жуть как параноит🙂

 

[Маша]

Дальше идея разговора распространялась подражанием. Речь, также как и письмо, была привилегией определенного класса.

Ну это социальное. А речи обучиться и письму потенциально каждый человек способен, если нет сильных проблем с когнитивкой конечно.

 

[vito]

Ну это социальное. А речи обучиться и письму потенциально каждый человек способен, если нет сильных проблем с когнитивкой конечно.

Может и не так. В будущем квантовую математику, вероятно, будут знать почти все поголовно. Также как сейчас все знают теорему Пифагора. Поэтому, дело не только в когнитивке.

 

[vito]

Ещё пишет о том, что чем больше распространено какое-то явление, тем меньше его сила и потенция на дальнейшее распространение. Оно ослабевает и вырождается до определенного момента. Поэтому то, что модно, желанно,"правильно", что является передовым сегодня, завтра будет залитым угольком. Потому как оно распространено не в силу необходимости, а в силу подражательного распространения, заменившего прежнее, утратившее свою силу на пике.
Лучший пример наглядный- дни равноденствия и солнцестояния и скорость прироста и убыли светового дня.

 

[dok34.ru]

Может и не так. В будущем квантовую математику, вероятно, будут знать почти все поголовно. Также как сейчас все знают теорему Пифагора. Поэтому, дело не только в когнитивке.

...не только лишь все знают сейчас теорему Пифагора, если что...
_основы_ квантовой математики - вероятно да. будут знать. А глубину... Только если изменится принципиально схема\механизмы обучения, типа "обучающих таблеток".
Когнитивка имеет пределы и у очень умных людей.
И по скорости и по объёму.
Вот обработка информации в мозге - да, очень скоростная. Параллелизм и прочее.

 

[dok34.ru]

Ещё пишет о том, что чем больше распространено какое-то явление, тем меньше его сила и потенция на дальнейшее распространение. Оно ослабевает и вырождается до определенного момента. Поэтому то, что модно, желанно,"правильно", что является передовым сегодня, завтра будет залитым угольком. Потому как оно распространено не в силу необходимости, а в силу подражательного распространения, заменившего прежнее, утратившее свою силу на пике.
Лучший пример наглядный- дни равноденствия и солнцестояния и скорость прироста и убыли светового дня.

Это с ограничениями.
То есть - ряд установок становятся привычными, и оказывают _очень_ сильное влияние.
То есть - передаются новым поколениям и так далее - с гарантией почти и в неизменном виде.
Табуирующее влияние или наоборот.
Их, мы, кстати, и ищем у парафиликов\себя 🙂

 

[vito]

...не только лишь все знают сейчас теорему Пифагора, если что...

 

[dok34.ru]

Да, я его ...цитировал 🙂

 

[vito]

Это с ограничениями.

Док, люди учатся подражанием. Противопоставление- изобретение. Сознательная личность это подражание распознает и имеет право выбирать то, чему будет подражать. Т.к учеба- это тоже элемент подражания.
У Вас также в речи заметны яркие примеры подражания. Раз за разом возникает "новая форма" поведения, выражения. Скажем, противопоставление у вас пишется не с "а", а с "но". Хотя в русском языке я такого не помню. И живут такие элементы подражания недолго.
Использование смайликов, изображения котов- все это подражание.