Обитель Феи

[Ksenia]

А личность ребенка в них формируется независимо от картины мира, от окружающей среды?

Нет ни одной характеристики в сложных системах, дисперсия которой на 100 % объяснялась бы одним фактором. Так Вселенная не работает.

 

[Ksenia]

Вопросы влияния социума и микросоциума на ребёнка - решатся физиками?

Ну вы пытаетесь очень специфический вопрос сводить к общей теории. Можно тогда пойти еще дальше и свести его к самым общим законам движения материя. Но так никто не делает. Поэтому помимо физики, нужна еще и химия. А помимо нее нужна биология и так далее. Также нужны специальные разделы психологии, специфические исследования в их рамках. А не просто ссылки на общие принципы и законы...Процесс формирования идентичности очень сложный с большим количеством исключений. До сих пор многое неизвестно в нем, это большая загадка.

 

[dok34.ru]

Нет ни одной характеристики в сложных системах, дисперсия которой на 100 % объяснялась бы одним фактором. Так Вселенная не работает.

Ещё раз - картина мира ребенка _участвует_ в формировании его самосознания?

 

[Ksenia]

Ещё раз - картина мира ребенка _участвует_ в формировании его самосознания?

Да, но учитывайте, что и самосознание участвует в формировании картины мира. Мы имеем дело с кибернетической системой с обратными связями. А для них традиционные понятия причины и следствия плохо работают очень. Так как если много обратных связей, то непонятно, что причина, а что следствие.

 

[dok34.ru]

Ну вы пытаетесь очень специфический вопрос сводить к общей теории. Можно тогда пойти еще дальше и свести его к самым общим законам движения материя. Н

Нет, это Вы пытаетесь
Мои слова "участвует в формировании" Вы пытаетесь читать как "100% определяет", и зачем?

"Свекла и мясо участвует в формировании борща" Вы читаете как "свекла это борщ", и затем критикуете _ Ваше _ высказывание.

 

[dok34.ru]

Да, но учитывайте, что и самосознание участвует в формировании картины мира. Мы имеем дело с кибернетической системой с обратными связями. А для них традиционные понятия причины и следствия плохо работают очень. Так как если много обратных связей, то непонятно, что причина, а что следствие.

Ещё раз
Картина мира ребенка _ участвует_ на Ваш взгляд в формировании его самосознания?

 

[Ksenia]

Ещё раз
Картина мира ребенка _ участвует_ на Ваш взгляд в формировании его самосознания?

Мне кажется, что сначала ощущение я возникает, потом картина мира как расширение я. То что не имеет отношение к я, не существует. Если что-то имеет отношение к я, хотя бы косвенно, то существует в картине мира.

 

[dok34.ru]

Мне кажется, что сначала ощущение я возникает, потом картина мира как расширение я. То что не имеет отношение к я, не существует. Если что-то имеет отношение к я, хотя бы косвенно, то существует в картине мира.

Вы про точки
Момент возникновения.
Тема спорная и скользкая, имхо.
До родов самосознание, после родов...
А я - про то, что формирует самосознание ребенка хотя бы годам к пяти.
Участвует ли в этом формировании картина окружающено мира, включая словесное выражение этой картины?

 

[Ksenia]

Участвует ли в этом формировании картина окружающено мира, включая словесное выражение этой картины?

Да.

 

[dok34.ru]

Да.

Ок, согласен, спасибо!