"Любые правила и нормы современного мира выполняют задачу обеспечения функционирования коллективных сообществ, состоящих из Подростков, Родителей и Детей. Человек, если он не решил вести образ жизни индейца в сибирской тайге, не может выйти из этой системной реальности.
Он зависит от инфраструктуры, экономики, законов, социальной среды и разнообразных коллективных институтов, предназначенных для людей в дисфункциональных психологических возрастах. Но объективная зависимость не означает автоматическую психологическую зависимость.
Психологическая зрелость проявляется не в том, насколько человек независим от системы объективно, а в том, насколько он способен избежать того, чтобы она определяла его мышление, эмоции, идентичность и поведение. Психологически незрелый человек позволяет коллективной среде формировать свою картину мира и эмоциональное состояние. Взрослый самостоятельно определяет своё отношение к реальности. Он воспринимает систему как механизм, исследует её устройство и выбирает наиболее подходящий способ взаимодействия исходя из собственных интересов, а не из коллективных целей и смыслов.
Общий подход
Взрослый: Использование или игнорирование. Оценивает любые системные факторы с точки зрения их объективного влияния на свои цели и интересы, энергобаланс и комфорт. То, что может принести ему пользу — осмысленно использует. От того, что идёт вразрез с его интересами, уклоняется или минимизирует взаимодействие.
Подросток: Сопротивление или возмущение. Принципиально протестует и идёт против любых институциональных норм, правил и ограничений, даже абсолютно адекватных, воспринимая их как личное оскорбление. При этом бурно возмущается, когда его желание использовать те же ограничения в своих интересах встречает препятствие.
Ребёнок: Подчинение или эксплуатация. Принимает внешние факторы как проявление воли обобщённого Родителя и подчиняется им как неизбежности. При этом пытается их же эксплуатировать "детскими" методами: манипуляциями, шантажом, придуриванием, попытками разжалобить, получить особые условия.
Родитель: Поддержка или оправдание. Все системные ограничения — законы, правила, нормы, обычаи — воспринимает как безусловное благо и опору своей идентичности. Если они явно противоречат реальности или наносят ущерб, то использует шаблонное оправдание: "Это другое", "Перегибы на местах", "Время сейчас такое"
...от Муравьёва, продолжение мысли про взросление.
