Толкучка мыслей Wilbur`a

[Wilbur]

Можно голосовать даже сомневаясь

В общем да.

 

[Wilbur]

Напомню.
Было время, когда Вы были новичком на этом форуме, и заведомо _особенным_, по моему мнению.
К Вам относились как к "сыну полка", и прощали многое, и поясняли то, что Вы пропустили ранее. И по жизни и по форуму.

Так.
А что сейчас изменилось?

Или просто не умеете понимать как другие люди, по своему возрасту.
Чарли, или ранний Витя - тоже не умели.
И то и другое - не преступление.
Особенности.
Которые Вы или не видите, или не придаете значение.
А они важные.

Я видел про объекты и субъекты и в других темах. Только там тоже не понял.

Поэтому - любая попытка от Вас "проехаться за счет другого", без значимых фактов , что были с Вашей стороны попытки, документированных фактов!!воспринимается как инфантилизм.

Что считается за документированные факты?

Изучайте пожалуйста другие темы этого форума, где как раз идет, шло обсуждение этого.

Уже изучал. Но там тоже не понял.

Форум - это большая комната, зал, где люди могут подходить и включаться в интересующий их разговор. И когда упоминаем _обшеизвестное_, общепонятное - есть смысл "врубиться", постараться понять. Путем ознакомления с предшествующими событиями.

Ознакомился давно. Только один фиг не понял.

Иногда, иногда, подчеркну- возможно будет добровольное пояснение "мы мол тут плюшками балуемся", но требовать пояснения - нежелательно, имхо.

А звучит от Вас вновь именно требование.

Вариант просьбы звучал бы иначе.
"Вот это (полноценная цитата , а не копипаст!!) я понял не полностью, это понял, и это, а вот это - нет, поясните пожалуйста!".
Если не видите разницы или "привыкли"- учитесь переучиваться.

В чем разница? Не вижу ее.

Как научиться видеть разницу?

Тут почти верно.
Большинство людей и правда не разделяет.
Считает это вариантом нормы.
Но!
Напомню, что это форум для тех, кто учится разделять.
Поэтому хм, "брать пример с гомофобов" и "тоже не разделять" имхо не комильфо.

Как научиться разделять?

 

[Edelweiss]

Уил, приходи обсуждать добрых педофилов.

 

[Wilbur]

Уил, приходи обсуждать добрых педофилов.

Мне казалось, обсуждение вчера завершилось

 

[dok34.ru]

Так.
А что сейчас изменилось?

Время
Оно идёт.
И мы развиваемся.
Удовлетворение от выполнения программы 4 класса постепенно проходит, с годами

 

[dok34.ru]

Мне казалось, обсуждение вчера завершилось

Ошиблись.
Но в хорошую сторону
Можно скорректировать.

А я замечу, что истинно доброжелательны к Вам - Мурзик с Эдельвейс. Ну и с Джеком
Рассмотрели это, душевность отношения, принятие насколько это возможно?

 

[dok34.ru]

Что считается за документированные факты?

То же самое.
Если скажем не поняли биологию - то не годится "я не понял, я не могу понять не только математику, но и биологию!".
А подходит например " я начал позавчера, в понедельник учить биологию, пока получается по 4 часа в день читать, несколько раз перечитывая где не очень понимал сразу!но вот как т-РНК работает - не понимаю все равно! Я сейчас на 89 странице вот этого учебника, помогите, пожалуйста!".
У многих форумчан возникнет соблазн в свободные минуты пройти по ссылке и прочитав внимательно - или на пальцах прояснить, или нарисовать, или вспомнить, что видел отличный мультик про как раз репликацию, и там точно есть это, наглядно...

Я показал два варианта
Ваш привычный старый вредный, и новый адаптивный , показывающий, что Вы и правда взялись за учёбу.
Что тратить силы на Вас - оправдано.

Если скажем сфотографируете свои рисунки на бумаге с попытками разобраться в репликации - это будет документальным фактом

 

[dok34.ru]

Как научиться разделять?

Для начала поверить.
Что они таки разные.
И русские, и педофилы.
Когда скажем прочитаете Набокова и примеряете к себе Гумберта - возможно пересмотрите свои старые идеи.
Про педо.
С русскими - аналогично.
Сначала, впрочем - про американских
Томас Сойер ждёт.
И Гек тоже ждёт
И остальные

 

[dok34.ru]

Ок, спасибо!

 

[Wilbur]

Док, Вы пока не смотрели результаты моих тестов?

Можно Вас попросить выделить время на эти результаты, на их анализ и ответ о них мне?
Ну правда, интересно же очень.

Я показал два варианта
Ваш привычный старый вредный, и новый адаптивный , показывающий, что Вы и правда взялись за учёбу.
Что тратить силы на Вас - оправдано.

ОК, про биологию ясно.

Напишите, плииз, такую же инструкцию о том, как понимать Ваши слова про "объекты-субъекты", которыми Вы меня озадачили у меня в теме, и с которых Вы так упорно пытаетесь перевести разговор на биологию ( хотя гораздо уместнее говорить о биологии в Учебной теме ).

Если скажем сфотографируете свои рисунки на бумаге с попытками разобраться в репликации - это будет документальным фактом

А что сфотографировать, чтоб доказать, что я пытаюсь разобраться в Ваших словах про "объекты-субъекты"?

Время
Оно идёт.
И мы развиваемся.
Удовлетворение от выполнения программы 4 класса постепенно проходит, с годами

Это образ? Или Вы буквально говорите про программу 4-го класса?

Но в хорошую сторону
Можно скорректировать.

Вроде сегодня скорректировал, приняв участие в обсуждении. Верно?

Рассмотрели это, душевность отношения, принятие насколько это возможно?

Нет, не рассмотрел.
В чем это проявляется, и в частности, проявилось сегодня?

Когда скажем прочитаете Набокова и примеряете к себе Гумберта - возможно пересмотрите свои старые идеи.
Про педо.

А что не так с моими идеями про педо?