Как понять что человек педофил*?
Педофилы* - неглупые люди. Они аргументируют свою позицию не хуже чем Энгельс с Каутским. Попробуем разобраться?
В свете осуждения волгоградского врача-педофила* вопрос приобрёл особую остроту. Но заставил написать эту статью меня - пост в ТОПе ЖЖ, который любезно предоставила мне одна из форумчанок.
Не знаю, куда это относится, мне ближе эта ветка. До этого одна женщина написала закрытый пост о том, что обнаружила, что муж одобряет педофилию (у них двое детей), пребывает в шоке.
Поехали. Поможем женщине разобраться в непростом вопросе. Ссылку на пост я убрал, она есть на форуме, кому надо.. Далее ответы мужа выделены жирным
Мои аргументы на него не действуют никак. Что я ему говорила и что он мне отвечал:
— Тело ребёнка не готово к сексу физиологически
Не обязательно же иметь акт, есть же петтинг, от него всем хорошо.
Есть ли разница петтинга со сверстником и со взрослым, особенно с родственником?
В первом случае ребёнок учится так сказать петтинговать. Во втором - служит объектом взрослому, прежде всего.
Если же педофил* "позволяет" ребёнку играть телом взрослого - он выставляет неверные рамки для ребёнка, осложняя в будущем его жизнь в обществе. В школе подходит к Марь Иванне и начинает её исследовать...
— Психологически ребёнок не готов, гормональная перестройка начинается лет в 13-14
Ребёнок с детства имеет сексуальность, дети играют в эротические игры и почему бы нельзя поиграть в эти игры взрослому и ребёнку?
А это разные игры.
Если взрослый, купив ребёнку игрушку сам в неё играет - все понимают, что это не совсем правильно. А тут - ребёнок становится объектом игры. Вместо того, чтобы учиться.. пеленать малыша - сам служит пеленаемым..
Представим два варианта. Двое или больше детей играет "в доктора". Каждый становится и доктором и пациентом, исследует тело друга и предоставляет своё другу. И всё это - без признаков сексуального возбуждения, по идее..
А если взрослый и ребёнок... Мало того, что тело сверстника остаётся неизученным, так ещё и возбуждение педофила* - никуда не девается! И накладывает отпечаток на восприятие ребёнком происходящего. Неравенство...
— Предназначение секса - продолжение рода, ребёнок не может служить этой цели, поэтому влечение к маленьким девочкам природой не предусмотрено
См предыдущий пункт - ребёнок готовиться к сексуальной жизни и это может быть этапом.
Не там готовится и не с тем. В кабинет химии первоклашку запустили, и что? Бабах! Но не обучение.
— Отношения взрослый-ребёнок это не равноправные отношения, взрослый знает про секс и его последствия, ребёнок - нет
Ребёнку можно рассказать.
Не на том уровне и выгодность для взрослого этого процесса - не надо маскировать, сорри. Она - имеется. Выгодность.
— Ребёнок не готов принимать такие решения о своём теле в этом возрасте
Не надо относится к детям как к недоразвитым, всё они понимают.
Всё-всё? Отлично. Давайте своему ребёнку свою кредитку с пин-кодом..
Через сколько времени "всё понимающий" ребёнок истратит денежки?
Короче, на все мои аргументы находятся контраргументы.
Кроме того он обвиняет меня в зашорености, что я такая, как все, что это всё давление общества. Я даже попыталась возвать к его разуму, придумав историю, что на месте этой девочки наша дочь. И что её совращает какой-нибудь учитель музыки в 35 летнем возрасте. И что муж об этом знает и дочка пришла и рассказала ему и спрашивает совета.
Он, представьте себе, сказал, что не будет дочке ничего запрещать, а просто расскажет всё как есть - пусть сама принимает решения (а есть то, что секс это приятно и если всем хорошо, то можно), не будет увольнять учителя и препятствовать этим отношениям
Угу, "а учитель хороший - он мне обещал пятёрки ставить и на конкурсе у меня будет первое место, вот! И ничего вы не понимаете!"...
